Identifier l’objectif

Les points tag fournissent un cadre pour créer des objectifs positifs et des opportunités de réussite. Au lieu de : « Hé, tu as encore oublié de fermer la porte! », un point tag ainsi qu’une opportunité de réussite pourraient être créés. « Le point tag est… porte fermée. » Le premier pas vers un bon point tag est d’identifier l’objectif à atteindre. L’objectif est ce que vous voulez que votre apprenant fasse!

Par exemple :

• Faire un service au ballon-volant 
• Avoir de bonnes manières au téléphone avec les clients
• Terminer un travail
• Utiliser un doigté correct au clavier

Pensez à l’objectif final comme à un casse-tête. Chaque objectif peut avoir quelques tâches ou il peut en avoir plusieurs.

L’objectif peut avoir une portée très large ou plus restreinte.

Il peut s’agir de quelque chose qui peut être accompli en une seule session ou quelque chose qui peut prendre des années à maîtriser.

Apprendre le tennis est un exemple d’objectif à large portée. Il faudra plusieurs pièces pour compléter l’ensemble.

Un objectif plus restreint pourrait être de tenir une laisse correctement. Il ne faudra que quelques pièces et elles peuvent toutes être apprises en une seule session.

Identifier quelle pièce du casse-tête qui nécessite une attention supplémentaire. Le point tag représente une seule pièce de l’objectif.

Si vous enseigner une toute nouvelle compétence, vous pouvez choisir un aspect de la celle-ci que l’apprenant peut exécuter facilement et l’utiliser comme premier point tag.

Si vous enseigner quelque chose que l’apprenant peut déjà accomplir dans une certaine mesure, vous pouvez lui demander de vous montrer ce qu’il peut faire. Observez et trouvez quelque chose qui pourrait être facilement améliorer et créez un point tag pour cet élément.