Exemple vidéo
Exemple vidéo
La vidéo ci-dessous montrent un entraîneur essayant d’expliquer ce qu’elle veut à une de ses gymnastes. C’est un bon entraîneur qui fait tout ce que font les bons entraîneurs. Elle montre, elle modèle, elle explique, elle est gentille et patiente, et pourtant la gymnaste ne comprend toujours pas.
Quand nous avons demandé à l’entraîneur de nous décrire exactement ce qu’elle voulait que la gymnaste exécute, elle ne savait pas vraiment elle-même. Après quelques réflexions, elle a choisi ce qu’elle croyait être la chose la plus importante qu’elle voulait que la gymnaste accomplisse : que ses petits doigts touchent le sol en premier quand elle fait une roulade arrière. L’entraîneur propose une manière originale d’obtenir les résultats qu’elle souhaite sans engendrer de frustration pour elle-même ou pour la gymnaste.
Remarquez comme tout est plus facile, pour toutes les deux, quand les directives sont réduites à un point tag et énoncées en utilisant la formulation TAGteach.
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Introduction au TAGteach Leçon 5 - Partie 1: Identifier - Créer un point tag
- Thèmes
- Objectifs d'apprentissage
- Qu'est-ce qu'un point tag?
- Identifier l'objectif
- Exemple de fractionnement d'un objectif
- Point tag – Règle #1
- Exercice
- Point tag – Règle #2
- Exercice
- Point tag – Règle #3
- Exercice
- Point tag – Règle #4
- Exercice
- Créer un point tag (V O U S)
- Formulation tag
- Utiliser une formation objective
- Personnaliser le point tag
- Exercice
- Exemple vidéo
- Questionnaire éclair!
- Ce qui engendre un comportement
- Utiliser des comportements incompatibles
- L'entonnoir d'attention
- Entonnoir d'attention – Exemple 1
- Entonnoir d'attention – Exemple 2
- Entonnoir d'attention – Exemple 3
- Entonnoir d'attention – Exemple 4
- Entonnoir d'attention – Exemple 5
- Exercice
- EDIT Questionnaire Éclair!