스킬이 태그 포인트(tag point)로 작게 나누어지면, 우리는 태그 포인트(tag point)를 완전한 스킬 안으로 통합하기 위해 구축하는 과정을 사용합니다.

태그 포인트(tag point)는 과정을 안내하기 위해 성공적인 지점과 3번 시도 규칙을 사용하여 한 번에 한 가지만 연습 됩니다.

몇 몇 사례에서는 복합적인 스킬을 위해 모든 필요한 요소들을 완벽히 하고 학습 하려면 수 년이 걸릴 수 있습니다.

예를 들어, 골프치는 사람은 스윙의 꼭대기에서 골프채 위치를 고정 자세로 연습한 뒤 느린 스윙이나 부분적인 스윙, 그 다음에는 풀 스윙을 연습 할 수 있습니다.  이러한 방식으로 스윙 위치의 꼭대기에 대한 태그 포인트(tag point)는 점차 풀 스윙으로 구축됩니다.

가끔은 코치가 움직이는 스킬에서 요소를 들어낼 수 있고 그 것을 분리하여 연습할 수 있습니다.

음악 혹은 언어 선생님이 특정 일련의 음표 혹은 소리를 가지고 완전한 순서 밖에서 이 것들을 개별적으로 연습할 수 있습니다.

복합적인 스킬은 항상 점진적으로 학습 시키며, 학습자가 스킬을 습득함에 따라 시간이 지나면서 어려움의 난이도가 서서히 증가합니다.

스킬로부터 격리된 이러한 비유동적인 요소를 태깅(Tagging)하면 운동선수가 해당 자세로 돌아가 복합적인 움직임을 실행하는 동안 해당 위치를 기억하도록 하는데 도움이 됩니다.

스킬을 구축하는 과정 도중에는, 태그 포인트(tag point)는 오로지 한 부분과만 연관 지어져야 한다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.

예를 들어, 체조선수들의 움직임은 다리를 곧게 피거나, 다리를 모으거나, 발끝을 세우거나 팔꿈치를 곧게 피는 동작이 요구될 수 있습니다. 이 각각의 부분들은 태그 포인트(tag point)일 수 있지만 태그 포인트(tag point)는 절대로 2개 혹은 그 이상의 부분들의 조합이 될 수 없습니다.

결국 각각의 태그 포인트(tag point)룰 반복하고 난 뒤 모든 부분들이 올바르게 실행되어 전체 스킬로 결합될 것입니다.

스킬의 각각의 요소들을 모두 통합시킬 때 여러분은 태그 포인트(tag point)를 포함할 수도 포함하지 않을 수도 있습니다. 여러분은 학습자들에게 그저 학습한 부분 어디에도 태깅(tagging) 하지 않고 학습한 부분에 따라 전체 스킬을 시도하도록 요청할 수 있습니다. 만약 개선이 필요한 몇 몇의 측면을 여러분이 알아차린다면 이 문제를 해결하기 위해 태그 포인트(tag point)를 사용할 수 있습니다. 여러분은 학습자가 전체 스킬을 시도하는 동안 이 한 가지 측면을 태그(tag) 하거나 더 많은 연습을 위해 스킬에서 이 것을 다시 들어낼 수 있습니다. 스킬을 구축하기 위해 어떠한 접근 방식을 사용하더라도 태그 포인트(tag point)를 사용할 예정이라면 여러분은 그 한 가지만 요청하고 적절하지 않을 수 있는 다른 측면에 대해서는 지적하지 마십시오. 결국 다양한 태그 포인트(tag point)를 각각 연습한 후 여러분은 완전한 스킬이 자연스럽게 결합된다는 것을 알게 될 것입니다.

완전한 스킬을 위해 각각 가르친 요소들이 자연스럽게 결합되는 좋은 예시를 보기 위해 이 높이 뛰기 비디오를 다시 시청합시다. 이 것은 여러분이 이전에 시청 했던 것과는 다른 버전입니다. 이 것은 트레이닝에서 약간 다른 부분을 보여주며 다른 자막이 쓰였습니다.

태그 포인트(tag point)가 충족되면 다른 측면이 잘못되더라도 코치는 태그(tag)합니다. 만약 태그 포인트(tag point)가 충족되면 여러분은 반드시 태그(tag)해야 합니다. 여러분이 예상한 대로 되지 않았을 경우 다음 시도를 위해 태그 포인트(tag point)를 변경할 수 있습니다.

예를 들어, 이 운동선수는 숙달한 것처럼 보이지만 “등을 동그란 아치모양으로” 태그 포인트(tag point)를 계속해서 잃어버립니다. 그 선수가 등을 동그란 아치모양으로 하는 것과 다리 굽히기를 둘 다를 하지 않았기 때문에 코치는 “다리 굽히기”에 태그(tag)를 하지 않았습니다. 다른 부분이 숙달된 것처럼 보이고 학습자가 한 번에 모든 것을 “꼭” 해야 한다고 생각하더라도 한 개의 태그 포인트(tag point)는 단 하나의 기준만 가지고 있습니다.

스킬의 모든 측면을 결합하고 싶다면, 학습자에게 시도해 보라고 요청 할 수 있지만, 태그 포인트(tag point)는 결코 “높이 뛰기”가 아닙니다. 학습자에게 태그(tag) 없이 모든 것을 조합하도록 요청할 수 있습니다. 누락된 것이 있으면 해당 태그 포인트(tag point)로 다시 연습할 수 있습니다. 태그 포인트(tag point)에는 반드시 예 또는 아니요의 답이 있어야 합니다. 만약 여러분이 완전한 기술에 태그(tag)를 하려고 하지만 학습자들이 그것을 얻지 못한다면, 그들은 어떤 부분이 옳고 어떤 실수가 있었는지 알 수 있는 방법이 없습니다. 그들은 여러분에게 물어봐야 할 것이고, 그러면 여러분은 그들이 무엇을 잘못했는지 그들에게 다시 말하게 될 것입니다.

이 모든 것을 결합한 또 다른 예시입니다. 이 비디오는 또한 태그 티치(TAGteach)의 가장 중요한 목표인, 즉 학습된 행동이 그 스스로 강화되는 것을 보여줍니다. 이 비디오 속의 아이는 처음에 물 속에 들어가기를 원하지 않았습니다(비디오에 나타나지 않음). 그는 계단을 내려가는 것을 두려워했습니다. 마지막에 그는 스스로 수영하고 도움을 주는 사람을  밀어내고 있습니다. 각 단계를 강화하기 위해 스키틀즈 한 봉지가 필요했지만, 그가 자신감을 얻자 수영하는 행동은 스스로 강화되었고 우리는 더 이상 사탕이 필요하지 않았습니다.