아래의 비디오는 알래스카 베링해에서 조업 중인 어선의 선장과의 인터뷰입니다. 선장은 다양한 배경을 가진 사람들을 대하는 데 익숙하며, 그들 중 다수는 서로의 언어를 구사하지 못합니다. 선박에 대한 관리 및 훈련에 대한 접근 방식은 주로 위협과 명령을 기반했습니다. 긍정적인 태그티치(TAGteach) 접근 방식으로 변경하면 생산성이 향상되고 부상이 줄어들어 보험료가 감소합니다. 비디오는 강화가 태그티치(TAGteach) 접근 방식의 일부인 몇 가지 방법을 보여줍니다.

아래 비디오는 성인인 어부가 하는 것처럼 자폐증 진단을 받은 어린이가 태그티치(TAGteach) 접근 방식에서 강화를 찾는 방법을 보여줍니다.

가끔 태그(tag) 후 받는 설탕 도넛도 좋지만 이기는 느낌도 좋아하고 친구도 이기도록 도와주는 것도 좋아합니다.

강화물은 다양한 형태로 제공되며 강화하기 위해서는 학습자가 그것을 위해 노력할 것이어야 합니다. 행동이 다시 일어날 가능성을 높이는 경우에만 무언가가 강화물임을 기억하십시오. 당신이 증가시키려는 행동이 증가하지 않는다면, 당신이 사용하고 있는 것은 무엇이든 실제로는 강화물이 아닙니다.