태그티치(TAGteach) 삼각형의 다음 부분은 학습자가 무엇을 언제 정확히 해야 하는지 알 수 있도록 태그 포인트(tag point)의 달성을 표시(mark)하거나 태그(tag)하는 것입니다.

학습자가 태그 포인트(tag point)를 올바르게 수행하면 선생님은 클릭(click)소리 (또는 태그)로 성공을 표시합니다. 어깨를 두드리거나 번쩍이는 불빛과 같은 다른 태깅(tagging) 방법도 사용할 수 있지만, 딸깍하는 짧고 날카로운 소리가 가장 효과적입니다. 이것에 대해서는 나중에 더 이야기하겠습니다.

여러분은 태그 포인트(tag point)가 실행되는 즉시 태그(tag)를 해야합니다. 우리는 본 코스의 후반부에서 태그 포인트(tag point) 연습을 통해 태거(tagger)를 가지고 좋은 타이밍을 발달 시킬 수 있도록 할 것입니다.

태그(tag)는 학습자에게 “맞아, 그게 맞았어.”라고 말합니다. 태그(tag)의 부재는 “재평가 후 재시도”를 말하는 것입니다. 태그(tag)와 함께 어떠한 단어도 접속사로 사용할 필요가 없습니다. 학습자가 맞히거나 못 맞히거나 둘 중 하나 입니다. 그는 태그(tag)의 유무를 근거로 어떤 것 이었는지를 스스로 알아낼 수 있습니다. 이것은 학습자가 스스로 생각하고 자신의 학습을 내면화 할 수 있는 기회를 줍니다. 이것은 많은 토론의 중단 없이 빠른 속도로 가르치고 학습할 수 있게 해줍니다.

추가 지시 사항을 추가하는 것을 원한다고 스스로 생각되면 태그 포인트(tag point)를 재평가하고 학습자를 위한 구성 요소가 오직 하나만 있도록 해야 합니다.