대부분의 학습자들에게 궁극의 강화물은 성공과 무언가를 잘 해냈을 때 드는 좋은 기분 혹은 활동으로부터 얻는 즐거움입니다.

태그티치(TAGteach)의 대단히 중요한 목표는 학습자에게 참가함에 따른 즐거움과 성공의 선물 혹은 활동을 끝마치는 것입니다. 궁극적으로 우리는 유형의 강화물(스티커 혹은 사탕 같은)을 사용하는 것으로부터 멀어지고 학습자가 활동 그 자체에서 강화를 얻을 수 있기를 원합니다.

수영 강습 비디오는 이 것의 훌륭한 예시입니다. 처음에 우리는 리어(Lear)가 수영을 하도록 동기부여를 하기 위해 스키틀즈(Skittles: 사탕류)를 사용해야만 했습니다. 초기 단계에서는 그 스스로를 위해 그에게 성공의 느낌을 주거나 재미있거나 그에게 충분히 만족감을 줄 수 있을 만한 것이 아무것도 존재하지 않았습니다. 그가 약간의 자신감을 발달시키고 그가 스스로 독립적으로 물속에서 움직이는 것의 즐거움을 발견하고 나서는, 그는 더 이상의 스키틀즈를 필요로 하지 않은 채 수영을 하는 행동을 하는 것에 행복해 했습니다.

아주 어린 혹은 주저하는 학습자들의 경우, 자연스러운 강화물이 대신할 수 있는 수준에 행동이 도달할 수 있을 때까지는 거의 항상 유형의 강화물이 필요합니다.