Avantage : Éliminer les réponses sociales
Avantage : Éliminer les réponses sociales
On nous enseigne (conditionne) à répondre aux paroles avec certains comportements sociaux. Les apprenants ressentent souvent une pression sociale les poussant à répondre à des éloges ou des corrections :
- Il est plus poli de regarder la personne qui nous parle dans les yeux,
- Il est plus poli de dire « merci » quand on nous félicite,
- Cependant, dans plusieurs activités physiques, il est dangereux de se comporter de la sorte.
Theresa McKeaon a eu un jour une gymnaste qui apprenait une technique très exigeante comportant plusieurs boucles et saltos. Alors qu’elle accomplissait la partie initiale de l’exercice, Theresa cria « Bien » pour l’informer que sa position état correcte. Même si elle tournoyait encore, la gymnaste lui a répondu « Merci! » Bien éduquées, ces gymnastes…
Le tag n’invite pas de réponse sociale et laisse donc l’apprenant libre de se concentrer sur l’activité en cours.
La vidéo qui suit montre un exemple d’activité pendant laquelle il n’est pas souhaitable pour l’athlète de perdre sa concentration en répondant aux commentaires de l’entraîneur. Ces athlètes ont appris avec le TAGteach.
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Cours Introduction au TAGteach: Leçon 6 - Partie 1 : Tag – Utiliser un marqueur
- Thèmes
- Objectifs d'apprentissage
- Qu'est-ce qu'un marqueur?
- Les caractéristiques du Tag
- Le tag comme marqueur
- Exercices pratiques
- Pratique : Main ouverte
- Pratique : Un doigt
- Pratique : Balle rebondissante
- Pratique : Écoute
- Pratique : Analyse
- Pratique : Synchronisme
- Résumé
- Questionnaire éclair!
- Exercice 1
- Exercice 2
- Journal de Scott
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Cours Introduction au TAGteach: Leçon 6 - Partie 2 : Avantages du Tag