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이점: 사회적 반응 제거

우리는 특정 사회적 행동으로 말에 반응하도록 (조건화) 배웁니다.

학습자는 종종 언어적 칭찬이나 교정에 반응해야 하는 사회적 압박을 느낍니다.

  • 말하는 사람의 눈을 똑바로 쳐다보는 것이 제대로 된 예의입니다.
  • 칭찬을 받을 때 “고마워요”라고 말하는 것이 올바른 예의입니다.
  • 그러나 많은 신체적 활동에서 이러한 예의로 초점을 바꾸는 것은 안전하지 않습니다.

 

테레사 맥케온(Theresa McKeon)에게는 몇 번의 비틀기와 몇 번의 뒤집기를 포함하는 매우 까다로운 스킬을 배우는 체조 선수가 있었습니다. 그녀가 스킬의 시작 초반 부분을 수행할 때 테레사는 올바른 위치를 알려주기 위해 “잘했어!”라고 소리쳤습니다. 몸을 뒤집으면서도 “고마워요!”라고 외치는 예의 바른 체조 선수들입니다…

태그(tag)는 사회적 반응을 유도하지 않으며 학습자가 자유롭게 활동에 집중할 수 있도록 합니다.

 

아래 비디오는 학습자가 코치의 말에 답하여 집중력을 잃는 것이 바람직하지 않은 활동의 예시를 보여 줍니다. 이 선수들은 태그 티치(TAGteach)를 사용하여 가르쳤습니다.

 

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  • 레슨6: 태그(Tag) – 마커(marker: 표시도구)

    • 레슨6: 태그(Tag) – 마커(marker: 표시도구)
    • 학습 목표
    • 마커(marker: 표시도구)란 무엇인가?
    • 태그(Tag)의 특성
    • 마커로써의 태그(Tag)
    • 태깅(tagging) 연습
    • 태깅(tagging) 연습: 펴진 손
    • 태깅(tagging) 연습: 손가락 하나
    • 태깅(tagging) 연습: 공 튕기기
    • 태그(tag) 연습: 듣기
    • 태그(tag) 연습: 분석
    • 태그(tag) 연습: 타이밍 1
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    • 요약
    • 깜짝 퀴즈
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    • 연습 1
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    • 스콧의 저널(일기)
  • 레슨 6 파트 2 - 태그(Tag)의 장점

    • 이점: 언어로부터 자유로운 마커(marker)
    • 이점: 공정한 제3자
    • 이점: 사회적 반응 제거
    • 이점: 성공 문서화
    • 깜짝 퀴즈
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