Exemple de fractionnement d’un objectif

Voici un exemple simplifié du fractionnement possible d’un service au ballon-volant.

Vous pourriez demander à l’apprenant d’exécuter un service et prendre en note les éléments qui pourraient être améliorés. Ceci vous donnera une base de référence pour cet apprenant et vous aidera à déterminer les points tag qui seront requis.

Naturellement, vous ne mentionnerez pas à l’apprenant ce qu’il a fait correctement ou non pendant la démonstration. Ne faites aucun commentaire.

Dans plusieurs cas, vous constaterez que votre fractionnement initial nécessite un raffinement supplémentaire avant que de pouvoir créer un point tag.

Dans cet exemple, l’apprenant a besoin de plus d’aide pour se préparer à lancer la ballon. En regardant ou en pratiquant vous même la préparation du lancer, vous réalisez que ce qui semblait, au départ, une seule pièce du casse-tête original est en réalité constituée de plusieurs éléments comme illustré dans le schéma suivant. Chacun des quatre éléments originaux peut être divisés en plusieurs points tag.

Peut-être que l’apprenant a besoin d’instructions complémentaires pour « se préparer à lancer le ballon ».

Examinez les tâches qui composent « se préparer à lancer le ballon » et décidez quelle serait la pièce la plus utile.

Vous décidez de commencer avec le positionnement du pied.

Cette décision prise, vous pouvez créer un point tag.

Les points tag peuvent évoluer rapidement entre le moment où vous les imaginez et celui où vous les présentez à l’apprenant. Le produit fini est clair et précis grâce aux quatre règles du point tag :

1. Ce que vous voulez voir se produire (formulation positive)

2. Observable

3. Un seul critère

4. Six mots ou moins