Utiliser une formation objective

Évitez l’utilisation des mots « Tu, Vous, Ton, Tes, Vos ou Je ». Les exemples suivants illustrent, dans la deuxième ligne, la façon correcte de formuler un point tag.

Je vais te marquer si tu gardes les jambes droites.

Le point tag est… jambes droites.

Je vais te marquer si tu mets ta vaisselle dans le lavabo.

Le point tag est… vaisselle dans le lavabo.

Tu dois garder tes mains croisées sur le bureau.

Le point tag est… mains croisées sur le bureau.

« Je vais te marquer si tu gardes les jambes droites » ressemblent beaucoup à du chantage ou de la contrainte. L’objectivation du point tag maintient l’accent sur la tâche, pas sur la personne qui l’exécute, et évite les émotions lors du processus d’apprentissage. Les apprenants sont beaucoup moins susceptibles de se sentir jugés si le libellé reste neutre. Il n’y a ni corruption ni chantage dans le TAGteach. Vos points tag doivent toujours être formulés sans l’implication qu’il y a une carotte pendue devant l’apprenant.

Voici quelques exemples :

Tu dois te concentrer sur ton propre travail.

Le point tag… les yeux sur la feuille.

Si tu presses le tube de dentifrice à partir du bas, je vais te donner un tag.. 

Le point tag est… presse à partir du bas.