Les renforçateurs appartiennent à deux catégories :

 

1. Les renforçateurs primaires

2. Les renforçateurs conditionnés ou secondaires

 

Un renforçateur primaire a une valeur innée de renforcement. Les exemples incluent la nourriture, l’attention, l’amour, le plaisir.

Un renforçateur conditionné acquiert sa valeur de renforcement qu’après avoir été associé avec un renforçateur primaire ou à un renforçateur préalablement conditionné.

 

Le son du tag est un renforçateur conditionné puisqu’il n’a aucune valeur de renforcement inné. Cependant, en jumelant le son du tag avec des friandises, une réussite ou quoique ce soit d’agréable pour l’apprenant, il acquiert une valeur de renforcement.

Tag = Réussite

Réussite = Bien-être

Tag = Bien-être

 

Le tag indique à l’apprenant : « Tu as réussi » et il n’y aura pas de « c’est mieux, mais… » ni de commentaires sur les erreurs de la part de l’enseignant ou de l’entraîneur.

Pour certains apprenants, le son du tag est un renforcement en lui-même puisqu’il est le son de la réussite. Les apprenants adultes et les athlètes sérieux n’ont souvent pas besoin de récompenses concrètes. De nombreuses personnes nous ont signalé avoir utilisé le son du tag sans donner aucun autre renforcement, en particulier avec de jeunes enfants. Le son du tag est renforçant pour plusieurs apprenants même sans conditionnement préalable.

 

 

Il y a quatre types de renforçateurs couramment utilisés en TAGteach :

1. Sensoriel

2. Occupationnel

3. Matériel

4. Social

 

Voici quelques exemples de renforçateurs sensoriels. Ils ne sont renforçants que s’ils permettent à l’apprenant de se sentir bien et augmentent la fréquence du comportement. Certains peuvent ne pas trouver renforçant d’écouter AC/DC ou Nine Inch Nails, mais d’autres oui!

 

 

Voici des exemples de renforçateurs occupationnels. Ce sont des choses que l’apprenant aimerait faire. Encore une fois, il s’agit de différentes choses pour différents types d’apprenants. Les adolescents peuvent souhaiter être autorisés à utiliser leurs ipods ou à consulter leurs messages texte en classe, tandis que les plus  jeunes pourraient vouloir visiter la station de jeux.

 

 

Les renforçateurs matériels sont des objets réels que l’apprenant peut rapporter à la maison. À la fin de cette leçon, nous vous donnerons des liens vers des sites internet qui présentent un éventail ahurissant de renforçateurs matériels. Visitez aussi votre magasin à un dollar local pour de nombreuses idées.

 

 

Les renforçateurs sociaux peuvent être très efficaces et ils ne coûtent rien! Des éloges de la part de l’enseignant ou de l’attention individuelle sont des renforçateurs sociaux pour lesquels les apprenants de tout âge sont prêts à travailler.