Évitez l’utilisation des pronoms personnels et les possessifs comme « Tu, Vous, Tes, Vos ou Je ». Les exemples suivants illustrent, dans la deuxième ligne, la façon correcte de formuler un point tag.

Je vais te marquer si tu gardes les jambes droites.

Le point tag est… jambes droites.

Je vais te marquer si tu mets ta vaisselle dans le lavabo.

Le point tag est… vaisselle dans le lavabo.

Tu dois garder tes mains croisées sur le bureau.

Le point tag est… mains croisées sur le bureau.

« Je vais te marquer si tu gardes les jambes droites » ressemblent beaucoup à du chantage ou de la contrainte. L’objectivation du point tag garde le focus sur la tâche et non sur la personne qui l’exécute, en plus d’exclure les émotions du processus d’apprentissage. Les apprenants ont beaucoup moins de chance de se sentir jugés si la formulation reste objective. Il n’y a aucune corruption ou chantage dans le TAGteach. Vos points tag devraient toujours être formulés sans l’implication qu’il y a une carotte qui pend en avant de l’apprenant.

Voici d’autres exemples.

Tu dois te concentrer sur ton propre travail.

Le point tag… les yeux sur la feuille.

Si tu presse le tube de dentifrice à partir du bas, je vais te donner un tag.

Le point tag est… presse à partir du bas.