Lezione: “Quando lavoriamo sui bicipiti, è importante tenere il peso un secondo alla fine della chiusura. Questo tempo in più aiuta a mantenere la concentrazione e tiene il muscolo al lavoro. Quando tieni il peso per un secondo extra, il peso deve toccare il petto”. 

Le istruzioni sono: esegui 5 flessioni con il  bicipite

Il tag point è… 1 secondo di pausa

Dopo aver fatto 5 ripetizioni correttamente, potrebbe essere il momento di spostarsi sul tag poont  successivo. Non è necessario ripetere la lezione perché i suoi contenuti rimangono ancora validi.

Le istruzioni sono: esegui 5 flessioni con il  bicipite

IL tag point è… peso sul petto

Le istruzioni sono rimaste le stesse: “Esegui 5 flessioni “, ma il tag point per la parte successiva della lezione è diventato “Peso al petto”. 

È  possibile cambiare le istruzioni per lavorare su una differente parte della lezione; ci possono essere diverse e differenti istruzioni e diversi e differenti che compongono una stessa lezione. Questi cambiamenti vanno bene a patto che rientrino nella sfera delle competenze degli allievi e che gli stessi abbiano ben appreso il tag point precedente prima di muovere a quello successivo.

È molto comune per gli allievi dimenticare un tag point che sembrava appreso, nel momento in cui ti sposti su un successivo tag point. Per esempio, potrebbero dimenticarsi il secondo di pausa, perché adesso stanno pensando: “peso sul petto”. Semplicemente ignora qualsiasi errore. I TAGteacher non sottolineano gli errori. Possiamo sempre tornare indietro, successivamente. Se hai consegnato un tag point e l’allievo lo ha eseguito correttamente, devi taggare, anche se ha sbagliato altre cose. Torneremo nelle prossime lezione su come unire insieme singoli elementi per costruire una nuova competenza.