La parte successiva del triangolo del TAGteach è il tag, ovvero marcare il raggiungimento del tag point. E’ il tag che annuncia all’allievo che ha avuto successo.

Quando l’allievo esegue il tag point correttamente, l’insegnante tagga il successo con un suono “Click!”, chiamato nel lessico del TAGteach, tag. Ci sono altri modi per taggare: potrebbe essere un tocco sulla spalla un flash da una luce; ma il suono preciso e netto del tagger funziona meglio. Ritorneremo su questo argomento più avanti.

Dovresti taggare immediatamente, nell’istante in cui vedi il tag point venire eseguito. Faremo un po’ di pratica sul taggare più avanti nel corso per aiutarti a sviluppare un buon tempismo con il tagger.

Il tag dice all’allievo: “Sì, corretto!”. L’assenza del tag dice: “Ripensaci e prova di nuovo”. Non c’è bisogno di usare nessuna parola insieme al tag. L’allievo può solo eseguire correttamente o no, e può scoprire da solo cosa ha determinato la presenza o l’assenza del tag. Questo fornisce all’allievo l’opportunità di pensare autonomamente e interiorizzare il proprio apprendimento. Questa presa di coscienza consente all’insegnamento e all’apprendimento di procedere con passo spedito, senza le interruzioni dovute a un sacco di discussioni e richiami.