È fondamentale rinforzare con ogni tag, specialmente con allievi molto giovani e sensibili o che sono restii a imparare o che stanno appena iniziando. Se l’allievo è molto concentrato sul rinforzatore primario, allora devi concederglielo sia se tagghi in ritardo, o se tagghi un comportamento non corretto. Il tag è una promessa all’allievo che il rinforzatore sta arrivando. Taggare senza far arrivare il rinforzatore è una breccia nella fiducia e causa frustrazione all’allievo danneggiando la relazione che stai costruendo.

Nella maggior parte dei casi il tag stesso diventerà un rinforzatore abbastanza potente di per sè, e non sarà necessario aggiungere nulla. Alcune volte il suono tag è rinforzante senza bisogno di alcun condizionamento. In questi casi, non ti devi preoccupare di dare un rinforzatore dopo il tag. D’altro canto, se stai portando avanti una sessione dove l’allievo si aspetta il rinforzatore dopo il tag, è importante che gli venga dato sempre.

Alcune volte potresti anticipare una risposta corretta e ti troverai a taggare un pochino in anticipo, ma, all’ultimo secondo, l’allievo fa qualcosa d’altro. Non ti preoccupare di questo, consegna il rinforzatore in ogni caso. L’errore occasionale non ha alcuna importanza. Ma se riscontri di fare parecchi errori nel taggare, allora sarà necessario che pratichi il tuo tempismo senza che l’allievo sia presente, o che cambi il tuo tag point per rendere più facile  osservarlo e quindi taggarlo.