Nel tempo, il TAGTeach che si è evoluto e continuerà ad evolvere. Una cosa che abbiamo scoperto è che viene più facilmente accettato dagli allievi (e da tutti in generale) se usiamo un linguaggio neutro. Questo comporta il fare qualcosa “insieme a qualcuno” come opposto a fare “qualcosa A qualcuno”. Per esempio: la frase: “Io ti taggherò!”, suona come qualcosa che sto per fare A TE come opposto a farlo INSIEME. In questo caso desidereremmo rimpiazzare questa frase con: “E’il mio turno di taggare”.

A questo punto,  avrai notato che in alcuni dei video, utilizzati come esempi sul nostro canale YouTube, il frasario non è come vorremmo fosse. Questi video sono stati fatti prima che noi, insieme ad altre persone, comprendessimo che usare uno specifico frasario rende l’insegnamento più efficiente ed efficace.

Abbiamo creato un copione che ti suggeriamo di usare mentre stai imparando a come utilizzare il TAGteach. Ti aiuterà a minimizzare il numero di parole e farà in modo che la tua lezione procedao senza intoppi. Potrai notare, ma mano che diventi fluente nell’uso del TAGteach, che differenti modi di parlare meglio si adattano a diversi allievi, e quindi ti troverai a dover fare le cose in maniera differente, se questo è ciò che funziona meglio per te e il tuo allievo.

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Come parte della tua certificazione di livello 1, dovrai inviarci un video che ti mostri mentre reciti il copione usando dei biglietti guida. Puoi fare questi biglietti con dei cartoncini.

Copia il testo della colonna sinistra del copione sui biglietti. Riempi gli spazi bianchi  con qualsiasi informazione riguardante il tag point che vuoi far finta di insegnare. Puoi usare il nostro esempio della pallavolo che trovi nel prossimo video, se lo desideri. Presta attenzione che questa non è una vera sessione di insegnamento. Lo scopo è di vederti recitare tutto il copione fluentemente. Non hai bisogno di un’altra persona nel video. Puoi solo far finta che ci sia un allievo. Questi sono i biglietti guida che avrai bisogno di preparare:

Impila i biglietti guida in modo da poterli girare in ordine. Metti il primo a faccia in su, poi impila il secondo e poi il terzo e così via. Gira il mazzo sotto sopra, in modo che si trovi a faccia in giù, con la prima carta in cima. A questo punto girale una alla volta, per fare pratica e per registrare il video

Il tuo video che prepareraiti deve mostrare mentre usi i biglietti con fluenza, come nell’esempio. Se ti capita di fare degli errori o di  esitare sulle parole, abbi cura, per favore, di rifare il video da capo, finchè non sarà perfetto. Anche in questo caso può essere utile fare e riguardare il video come pratica per memorizzare il copione, a prescindere se tu desideri prendere la certificazione.

Non hai bisogno di una seconda persona, nel tuo video. Puoi fare finta di stare parlando con un allievo. Non c’è bisogno di fare i sottotitoli. Puoi fare il video in italiano.

Fai diverse copie del copione che hai scaricato e usale mentre stai insegnando finché ti sentirai molto sicuro nell’utilizzo del frasario del TAGteach (“Le istruzioni sono”, “Il tag point è”) e nell’utilizzo del copione per la sessione. Ti potrà capitare di non usare tutte le parti del copione tutte le volte, ma tu dovrai sempre usare il frasario, anche nel  video che ci invierai per la tua certificazione. Per esempio, invece di dire: “Ti taggherò”, dirai: “E’ il mio turno di taggare”. Invece di dire: “Taggami “, dirai: “E’ il tuo turno di taggare “. Questo copione mantiene il parlare al minimo ed aiuta l’insegnante ad essere fluente e a non inciampare sulle parole. 

Di seguito un grafico con esempi di frasi accettabili e non, per i video inviatici per la certificazione.

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